Традиционно осенью в нашем университете подводятся итоги научно-практической деятельности студентов и молодых ученых проведением XVIII Международной научно-практической конференции «Студенческая медицинская наука XXI века». 14-15ноября состоялось данное научное мероприятие, в котором приняли участие с докладами более 200 талантливых студентов, магистрантов и аспирантов из Витебска, а также других городов Республики Беларусь, Российской Федерации и Украины. Организаторами выступили Студенческое научное общество и Совет молодых ученых ВГМУ.

Конференция работала по различным направлениям клинической и фундаментальной медицины, а также фармации. В этом году на различных базах университета состоялись заседания 14 секций по актуальным проблемам современной медицинской науки.

На пленарном заседании 15 ноября были заслушаны 3 лучших доклада: Сысоева Юлия Геннадиевна «Способ дренирования слезоотводящих путей при эндоскопической эндоназальной дакриоцисториностомии» (Рязанский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова,г. Рязань), Жук Анастасия Александровна «Метод построения искусственной нейронной сети для дооперационной диагностики прогрессирования рака тела матки» (Белорусский государственный медицинский университет, г. Минск), Есенина Анна Сергеевна «Изменение функциональной активности транспортного белка гликопротеина-р под влиянием прогестерона» (Рязанский Государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова, г. Рязань)

По итогам проведенной конференции проректор по научно-исследовательской работе университета Сергей Альбертович Сушков вручил дипломы и памятные подарки авторам работ первой, второй и третьей категории. Всего по результатам конференции дипломами были награждены 45 докладчиков, показавших наивысшие результаты на своих заседаниях секций.

Хотелось бы отметить, что на состоявшейся Международной научно-практической конференции студентами и молодыми учеными были представлены на традиционно высоком уровне результаты научно-исследовательской работы, составляющие огромный потенциал будущих специалистов.